João Pinheiro agora tem uma revista científica internacional, e ela nasceu dentro de uma escola. O Colégio Darcília Coimbra (CDC) lançou a Veredas Journal, publicação que vai reunir pesquisas de estudantes, professores e pesquisadores e colocar alunos da educação básica lado a lado com a comunidade científica. Longe dos grandes centros acadêmicos, a cidade passa a ter um canal próprio para mostrar ao mundo o conhecimento produzido no Noroeste de Minas.
A revista dá sequência a um projeto de iniciação científica que o colégio mantém desde a fundação. Ao longo desse período, os alunos foram incentivados a formular perguntas, levantar hipóteses, investigar problemas e apresentar o que descobriram. O trabalho já resultou em dois livros escritos coletivamente pelos próprios estudantes. Agora, com a revista, a escola passa a ter um canal próprio de publicação, com apoio de pesquisadores da comunidade científica.
Segundo o colégio, a iniciativa também tem um objetivo que vai além da pesquisa: ensinar os alunos a separar fatos de opiniões. A escola afirma que, num cenário de desinformação, é preciso formar pessoas que saibam buscar evidências, reconhecer os limites do que sabem e rever ideias quando os dados apontam outro caminho.
Para a historiadora Maria Célia, doutora e uma das apoiadoras do projeto, a revista tem peso especial por nascer longe dos grandes centros acadêmicos. "Criar uma revista científica significa afirmar que o conhecimento não possui fronteiras geográficas e que também do interior de Minas podem nascer pesquisas relevantes, perguntas originais e contribuições capazes de dialogar com a comunidade científica nacional e internacional", afirmou. Segundo ela, quando crianças e adolescentes aprendem a buscar evidências e a confrontar fontes, "aprendem a pensar com autonomia, a distinguir fatos de opiniões".
O nome foi escolhido como referência à paisagem do Noroeste de Minas. As veredas fazem parte da memória e da identidade da região e, para a escola, também simbolizam os caminhos que a pesquisa abre para quem se dispõe a fazer perguntas.
